‘Kritisch kijken naar je leerkrachthandelen vanuit een waarderende grondhouding’
Niet focussen op wat fout gaat en dit proberen te verbeteren, maar juist aandacht besteden aan wat wél goed gaat en dit verder versterken. Coachen vanuit kracht dus, vanuit een waarderende grondhouding. Op basisschool De Groenling in Panningen gebruiken ze IRIS Connect om via videoreflectie op deze positieve manier professionele ontwikkeling te stimuleren.
Afgelopen jaar brachten we een bezoek aan Panningen. Samen met Judith Ueberbach, directeur van basisschool De Groenling, en Roy Verberne, leerkracht van groep 8 en ICT-coördinator, gingen we in gesprek over coachen vanuit kracht en het inzetten van videoreflectie.
🚶De eerste stappen met videoreflectie: uitdagingen en leermomenten.
Nog voordat IRIS Connect in beeld kwam bij Judith en Roy, waren ze op De Groenling al aan het pionieren met videoreflectie. Maar helemaal vlekkeloos liep dit niet. Opnames zonder geluid, camera’s met lege batterijen of leerlingen die niet goed in beeld waren – verschillende ongemakken die regelmatig voorkwamen. ‘Dat begon behoorlijk te irriteren’, vertelt Judith. Toen kwamen ze in aanraking met IRIS Connect.
‘We hebben toen deelgenomen aan een pilot’, vervolgt Roy. ‘Wij hadden al ervaring met video, en het is een heel mooi middel, maar het valt of staat met hoe je het middel inzet.’ Hij benadrukt dat het gebruik van video’s niet automatisch zorgt voor professionele ontwikkeling. ‘Kijk, we hebben op school tegenwoordig ook heel veel iPads. Ik kan mijn leerlingen wel allemaal een iPad in de hand geven en zoek het maar uit, maar dan leren ze niet.’
💪De kracht van positieve feedback
Vanwege hun eerdere ervaring met videoreflectie zag Judith direct het voordeel van IRIS Connect. ‘Hoe mooi is het als je een middel hebt waarbij je in één beeld kunt zien wat je als leerkracht doet en wat het effect is van je handelen op je leerlingen, met de mogelijkheid om meteen feedback te geven.’
Met IRIS Connect begonnen ze verder te bouwen aan een benadering waar ze al eerder mee begonnen waren: het coachen vanuit kracht. ‘Leerkrachten zijn vaak geneigd om eerst te wijzen op de tekortkomingen’, merkte Judith op. ‘Wij vinden het echter belangrijk om te benadrukken wat goed gaat en dit verder te versterken.’
🔍Kleine successen uitlichten
Een belangrijk element in deze benadering is het gebruik van technologische hulpmiddelen zoals IRIS Connect. Door middel van videoreflectie kunnen ze inzoomen op positieve aspecten en kleine successen in de klas. ‘We noemen dit microanalyse’, vertelt Judith. Hierdoor is het mogelijk details te observeren die normaal gesproken over het hoofd worden gezien, met vooral aandacht voor het effect van je handelen op de kinderen van je groep.
🤝Videocoaching als nieuw normaal
Aanvankelijk waren niet alle leerkrachten even enthousiast over videocoaching. ‘In het begin kozen velen voor een geschreven verslag, beelden zijn immers ook confronterend, maar geleidelijk aan zagen we een verschuiving naar video-opnamen’, deelt Judith. ‘Beelden spreken voor zich en tonen het effect van de leerkracht op de leerlingen.’ Daarbij onderstreept Roy het belang van eigenaarschap van de beelden en de veilige omgeving die IRIS Connect biedt. ‘Je stelt jezelf wel kwetsbaar op.’
De toekomst
Kijkend naar de toekomst, hopen ze dat het gebruik van reflectieve tools zoals IRIS Connect een routine-onderdeel wordt van het onderwijsproces. ‘Het ideaal is dat leerkrachten uit eigen beweging hun lessen opnemen en analyseren, als een natuurlijk onderdeel van hun ontwikkelingscyclus’, concludeert Roy.
Veel scholen worstelen met het bieden van effectieve feedback aan leerkrachten zonder te vervallen in een focus op wat niet goed gaat. Bij basisschool De Groenling in Panningen hebben ze dit opgelost met videoreflectie via IRIS Connect, waardoor de nadruk ligt op het versterken van wat goed gaat. Dit helpt leerkrachten om zelfverzekerder en effectiever te worden.
📅Plan een korte demo
Bij basisschool De Groenling heeft videoreflectie laten zien hoe focus op successen leerkrachten zelfverzekerder maakt en hun ontwikkeling versnelt.
Wil je weten hoe videoreflectie ook jouw school kan ondersteunen? Plan vandaag nog een demo in om de mogelijkheden te bespreken: plan een korte demo in deze agenda.
