Goede mensen vinden is één uitdaging. Goede mensen behouden is minstens zo belangrijk. Zeker in het onderwijs, waar startende leerkrachten vaak snel veel verantwoordelijkheid krijgen en de druk in de klas groot kan zijn.
Bij IKC Vlinderslag in Amersfoort, onderdeel van Stichting Meerkring, zocht directeur Bert Jalving naar manieren om leerkrachten beter te ondersteunen in hun ontwikkeling. Niet door nóg meer overleg of extra lesbezoeken, maar door iets wat dicht bij de dagelijkse praktijk blijft: samen kijken naar wat er echt gebeurt in de klas.
Daarvoor gebruikt de school IRIS Connect.
Voorheen wilden collega’s wel bij elkaar in de klas kijken, maar in de praktijk was dat lastig te organiseren. Er moest vervanging geregeld worden, roosters moesten kloppen en bij ziekte viel een gepland bezoek vaak alsnog uit.
Met IRIS Connect werd dat anders. Leerkrachten kunnen hun eigen les opnemen, terugkijken en delen met collega’s of begeleiders. Daardoor ontstaat er ruimte om op een rustig moment samen te reflecteren.
“Hoe mooi is het om good practices met elkaar te kunnen delen?” vertelt Bert. “Er worden zulke mooie lessen gegeven. Het is waardevol als leerkrachten dat van elkaar kunnen zien en daarvan kunnen leren.”
De eerste stap was niet meteen vanzelfsprekend. Jezelf terugzien op beeld, je eigen stem horen en werken met apparatuur: dat vroeg gewenning.
Daarom koos IKC Vlinderslag voor een laagdrempelige aanpak. Een kleine groep collega’s werd goed meegenomen in het gebruik van IRIS Connect. Zij vormden een soort kartrekkersgroep binnen de school. Als iemand hulp nodig had met opstellen, inloggen of opnemen, was er altijd iemand dichtbij.
Dat maakte de drempel lager.
Een veilige eerste stap? Volgens Bert: begin klein. Film bijvoorbeeld het begin van de dag, een lesintroductie of een kort fragment waar je trots op bent. Daarna kun je gericht verder kijken naar één onderdeel, zoals instructie, klassenmanagement of differentiatie.
Het grote verschil zit volgens Bert in bewustwording. Feedback na een lesobservatie kan soms abstract voelen. Maar wanneer een leerkracht zichzelf terugziet, wordt zichtbaar wat er in de klas gebeurt.
Zijn leerlingen actief? Wordt de uitleg begrepen? Check ik voldoende of de kinderen het snappen? Hoe gebruik ik mijn vragen? En wat doe ik al goed zonder dat ik het doorheb?
Juist dat laatste is belangrijk. Leerkrachten zijn vaak kritisch op zichzelf. Beelden helpen om ook de sterke momenten te zien.
Bert noemt dat “bewust bekwaam worden”: begrijpen wat je doet waardoor iets goed werkt.
Een lesbezoek blijft voor veel leerkrachten spannend. Twee mensen achter in de klas veranderen al snel de dynamiek. Met IRIS Connect is dat anders. De camera staat in de klas, het scherm gaat op zwart en de les verloopt meer zoals normaal.
Daarnaast houdt de leerkracht zelf regie. Die bepaalt wat wordt teruggekeken, wat wordt gedeeld en wat eventueel wordt verwijderd. Dat eigenaarschap is voor Bert een belangrijk verschil met traditionele beeldbegeleiding.
“Het is krachtig dat leerkrachten zelf eigenaar zijn van hun beelden.”
Op het eerste gezicht denk je bij personeelsbehoud misschien niet direct aan video-reflectie. Toch ziet Bert een duidelijke link.
Startende leerkrachten krijgen veel op zich af. Pedagogisch handelen, didactiek, orde houden, ouders, verwachtingen vanuit school: het komt allemaal samen in de klas. Als je mensen wilt behouden, moet je ze goed toerusten.
IRIS Connect helpt daarbij. Niet als los instrument, maar als onderdeel van begeleiding, coaching en teamontwikkeling. Leerkrachten kunnen groeien in hun vak, gerichter feedback vragen en ervaren dat ze er niet alleen voor staan.
“Met elkaar moet je het doen,” zegt Bert. “IRIS Connect is een mooi instrument dat daarbij ondersteunt.”
Berts advies aan andere scholen is duidelijk: houd het klein, veilig en praktisch.
Volgens hem werkt het goed om:
'Het moet onderdeel worden van je professionele cultuur. Dan ga je er echt de waarde van zien.'
Want uiteindelijk gaat het niet om filmen om het filmen. Het gaat om professionele groei, betere gesprekken over onderwijs en een team dat samen leert.
Herken je de uitdaging om leerkrachten goed te begeleiden, te laten groeien en betrokken te houden? Dan kan video-reflectie een waardevolle stap zijn.
Plan een vrijblijvend gesprek met IRIS Connect en ontdek wat past bij jullie school, team en ontwikkelfase.
