De werving van leerkrachten is niet zozeer een probleem, wel het vasthouden van die leerkrachten. Uit onderzoek blijkt dat bijna de helft van alle leerkrachten het vak binnen vijf jaar na het behalen van het diploma verlaat. Dit geeft duidelijk aan hoe belangrijk het is om de juiste ondersteuning te bieden voor startende leerkrachten in de ontwikkeling in hun eerste jaren.

Het verlies van een nieuwe leerkracht is al vervelend genoeg, maar het is ook een ernstige aanslag op de financiële middelen van een school. Een van de overtuigendste en succesvolste manieren om ervoor te zorgen dat je leerkrachten tevreden zijn is door middel van een ondersteunend programma. Dit programma dient gestructureerd en constant te zijn. Ook dient het programma te helpen met het gewenningsproces binnen de klas, en het zal de leerkrachten kennis moeten laten maken met de verantwoordelijkheden, de doelstellingen en de filosofieën van de school.

Deze gids bevat tal van manieren waarop je startende leerkrachten binnen jullie school ondersteuning kunt bieden.

‘Terugkijkend op mijn ervaringen als startende leerkracht mag ik van geluk spreken dat ik een goede mentor had. Mijn mentor zorgde voor de juiste balans, waardoor ik gedreven werd om mijzelf uit te dagen. Ik werd geleid door ervaring en ik kreeg meer vertrouwen, zelfs toen mijn mentor aangaf dat mijn lessen beter moesten worden. Er waren zelfs tijden dat ik me afvroeg wat ik aan het doen was als leerkracht! Soms waren we het niet met elkaar eens, maar het merendeel van de dagen voelde ik mij ontzettend ondersteund.’ David Fawcett - Being better at being an NQT mentor